第四节 义务教育信息化步伐加快
“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化的发展，能带来教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是教育现代化的重要途径。教育信息化是推进优质教育资源共享，提高教育教学质量，促进教育改革创新和加快推进我国教育现代化建设的战略措施。在义务教育中采用现代信息技术，可以推进义务教育的现代化，加强边远贫困地区义务教育的普及，促进义务教育的均衡发展，提高总体教育质量。
一、义务教育信息化建设的历程
教育信息化是我国在国际信息化发展的背景下做出的战略选择，从总体上说2000年以前为试点时期。2000年全国中小学信息技术教育工作会议后进入普及阶段，并进一步走向全面应用的深化阶段。但到2005年，从全国来说，还没有全面进入教育信息化的深化阶段，多数地区和学校教育信息化的重点任务还是基础设施建设、信息资源开发和提高师生信息化素养。只有少部分学校进入了深化应用阶段，信息技术推动了教学技术基础、思想观念、教学方式、学习方式和管理方式的全方位变革。2000年我国提出中小学教育信息化发展目标后，教育信息化成为各地教育改革和发展中的重要主题。2000年11月，教育部提出了在中小学开设信息技术课和全面实施中小学“校校通”工程的目标任务，全面推进学校教育信息化建设。2002年教育部颁布了《教育管理信息化标准》，进行教育管理信息化的制度建设和标准建设。我国已经建立起覆盖城乡的卫星广播和信息网络两大主干体系，教育信息化成为推动教育现代化的新动力。