凯利也非常重视敌意在人类功能中的重要性。凯利曾仔细区别攻击与敌意的含义，有其独到之处。根据凯利的观点，攻击是指对个人认知领域积极的补充。攻击性强的人选择扩展其建构系统，而不是限定它。他们寻求的是冒险而不是安全。攻击的一个极端是主动进取，另一极端是惰性。而敌意和攻击相反，敌意是个体试图使别人依照他的预期而行动，以保证他的建构系统。凯利认为敌意是“继续向他人索取有效的证据来赞成某类已证明失败了的社会预言”（Kelly，1961）。当一个人从他人那里强求索取证据，以支持他那已被确认失败的预期时，敌意便产生了。而与敌意相反的建构是好奇和尊重他人行为的自由。
第六节 理论评价
布鲁纳（Bruner，1956）在评价凯利的理论时，认为它是1945—1955的十年间，对人格理论的唯一重大贡献，是一个新的、有价值的理论。虽然，凯利的认知理论与精神分析理论、行为主义理论、特质理论相比，没有产生巨大的广泛而持久的影响，特别是在理论提出的最初20年里，几乎不太受人重视。但是，进入20世纪70年代，随着认知心理学的兴起，人们开始关注凯利的理论。至今，它仍是许多人格心理学家和临床治疗或心理咨询人员所推崇的理论之一。
