福州川石岛剧情介绍:需要注意的是,训育与管理、教学既有不同的特点,又是密勤相关的。如果学生对学习缺乏兴趣,甚至产生了厌恶,那么,这是不能通过训育来弥补的。训睿与管理也不同,管理的方法是外在的、强制的,它强调行为的后果。训育则具有陶冶性,它是悬续不断地、慢慢地渗透的。因此,管理一定要在训育之前完成。尽管如此,这三者又是相互补衡、互为前提的,其目的都在于使学生有教养。训育以管理与教学为前提,“训育必须具备的前提是:管理不是软弱的,教学是不差的。假如这方面有缺点,那么哪里存在缺点就必须在那里加以改进”。①与此同时, 训育...